El gobierno del Estado de México creó el Consejo Escolar para el Bienestar así como el Instituto Superior de Ciencias de la Educación mexiquense, que serán órganos desconcentrados de la Secretaría de Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación mexiquense, por lo que contarán con autonomía técnica en sus atribuciones.
Estas creaciones fueron comunicadas y establecidas mediante su respectivo acuerdo que fue publicado este viernes en la gaceta de gobierno mexiquense y derivan de la implementación del Plan de Desarrollo del Estado de México 2023-2029, periodo de la gobernadora Delfina Gómez Álvarez, y en breve se conocerá quienes serán los titulares de estos órganos.
Con la creación del Consejo Escolar para el Bienestar, estaría desapareciendo el Consejo para la Convivencia Escolar (Convive), porque sus recursos financieros, humanos, materiales, tecnológicos y presupuestales serán transferidos al nuevo órgano.
“El Consejo Escolar para el Bienestar deberá expedir el Programa Estratégico Escolar para el Bienestar Escolar, en un plazo de 180 días hábiles contados a partir de la fecha en que entre en vigor el presente acuerdo”, establecieron.
Con base en el acuerdo de la creación del Consejo Escolar para el Bienestar, que llevará por siglas CONEBI, tendrá en específico 14 atribuciones, entre las que destacó que será el órgano de orientación y asesoría de la mencionada Secretaría dentro del ámbito de temas de cultura de paz, cultura de salud, derechos humanos, igualdad de género, inclusión y no discriminación de niñas, niños, adolescentes y jóvenes en educación de tipo básico y medio superior del sistema estatal, y de las normales.
También deberá crear e impartir cursos, pláticas, talleres, seminarios y/o diplomados relacionados con la cultura de la salud física, mental y emocional, incluyendo la gestión menstrual, salud sexual y reproductiva y la prevención de adicciones, en los mencionados niveles.
Con respecto al Instituto Superior de Ciencias de la Educación del Estado de México, se determinó que contará con 17 atribuciones, entre las que resaltaron que tendrá que impartir educación superior en el nivel de posgrado, que comprenderá especialidades, maestrías, doctorados y posdoctorados, además de que deberá impulsar el desarrollo profesional de personas dedicadas a la investigación para la obtención y promoción del reconocimiento del Programa para el Desarrollo Profesional Docente y del Sistema Nacional de Investigadoras e Investigadores.
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